学校でのスマートフォンを完全に禁止するのではなく、より微妙なシステムを導入した学校もありました。 1 年後、結果が良好であることは明らかです。しかし、この方法は必ずしもすべての施設に適用できるわけではありません。
賛成か反対か学校でのスマホ?いいえ、食事の目的は激しい戦いで終わることではありません。いずれにせよ、政府は投票した学校や大学での携帯電話の使用を禁止する2018年とフランス人の大多数は、。このような行動をとる唯一の国ではありません。ヨーロッパでは、他の人は接続されたウォッチを追加して同じことを行っています禁止するデバイスのリストに追加します。私たちが質問するとしたら、それは想像することです完全禁止に代わる解決策。これはうまくいくでしょうか？
そしてマサチューセッツ州にあるアメリカの大学は実験を開始し、現在は1年以上続いています。これは民間の施設であり、その手段は公的なものとは異なることを最初から明確にしましょう。内でバクストン寄宿学校、それが彼の名前です、誰もスマホを持っていない、先生やスタッフも含めて、 もっと誰もが携帯電話を持っています。
違いは、これが「賢い」とは程遠いことです。これはライトフォン、携帯電話が許可する電話をかける、で(遅い) テキスト メッセージを送信する…それで終わりです。音楽アプリのようなものやGPSも付いていますが、基本的すぎて役に立たなくなる。
この学校はスマートフォンを別のものに置き換え、すべてを変えます
この発表が生徒たちに行われると、パニックが起こります。彼らはどうやってやるのでしょうか？しかし、悲しみと怒りの後には受け入れが来ます。誰もがスマートフォンがないことに慣れてきており、結果は社会レベルですぐに目に見えます。 「休憩室では人々がお互いに話します。彼らは授業の後も残って話をします。これらすべての対面でのやり取りの頻度は爆発的に増加しました」と大学のディレクターであるピーター・ベックは述べています。彼は生徒やチームとこれほどたくさん話したことはありません光電話に移行してから。
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もう一つの注目すべき効果は、特定のコースの登録数が 3 倍になることもあります。これは次のような場合です写真レッスンフィルムカメラの使い方を学ぶ場所。貸し出し用携帯電話光センサーがありません結局。一方、バクストンの寄宿学校の新しい方針に何らかの問題があったのかどうかを知ることは不可能です。学業成績への影響。この施設では、この種の比較を許可しない特別な評価システムを使用しています。
スマートフォンを禁止するか、それとも買い替えるか?質問は複雑です
この方法を適用すると、公立学校魅力的です。教師のニーナ・マークスはスマートフォンについて次のように述べています。「人々を麻薬中毒者と考えるなら、それを別のものに置き換える必要があります。」そこで次のような疑問が生じますそのような事業への資金提供特にエンベロープは他の場所でも使用できるため、大規模に使用できます。 「もしもっと使えるお金があったら、子供たちにそれぞれ別のデバイスを買うよりも、新聞紙とペイントマーカーを与えるだろう」とマークス氏は想像する。
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そして、その逆に、すべての教師がスマートフォンを禁止したいと考えるべきではありません。 2022 年、イリノイ州の学校を対象とした調査によると、70% が学生が教育機関内で持つことを許可されるべきだと考えている。ある匿名の人物は、自分の推論を次のように要約している。「私たちは、彼ら（携帯電話、編集者注）をその日のために保管しておくことで、彼らに責任を持つことを教えていないのです。」
なぜだめですかサポートとして使用しますその通り ？ガイダンスカウンセラーのイアン・トモンブラク氏はそう考えている。 「彼らは電話に問題を抱えていますが、それを発明したわけではありません。彼らはそれを買わなかった。学校が物事のやり方を学ぶ場所であるならば、テクノロジーの使用を学校のカリキュラムの一部として組み込む必要があります。」結局のところ、Light Phone の創設者の 1 人である Joe Hollier でさえ、重要なのは「Light Phone であろうと、簡素化された iPhone であろうと、その他のものであろうと、自分に合ったバランスを見つけること」だと考えています。議論は依然として開かれている。
ソース ：ガーディアン
